2011年08月11日
島尻教え方学習会!
島尻で教え方の学習会を定期的に主催してる。といっても、参加はたった
2~3名だけれど、中身はなかなかの充実。で、本日はこんな感じ。
*******************************
1)討論で有名な河田孝文先生の学校での授業の様子(VTR)を視聴。
このVTRはコメスが山口県で実際に授業参観させてもらい、録画
したもの。今日は国語の授業を20分間視聴し、お互いに感想を言
い合った。実践場面分析は「視る目」が求められる。視点を確認し
ながら視聴。継続して行い「あれども見えず」の状態を克服したい。
2)模擬授業(T先生)
①5年生「小数」の授業の導入部分。
テンポが悪い、逐一指導になっているなどを指摘し合う。そ
の後、同じ教材を使って参加者全員で代案にチャレンジ。
②「地図帳と地球儀のよさを知ろう」の授業(コメス)
新学習指導要領・社会科の目玉の一つである「地球儀」を使
った授業。地図帳と比較させることで、お互いの特徴やよさ
に気付かせていく。どうやって特徴をつかませ、よさに気付
かせていくかが確定できていない。理解が難しいところなど
を指摘された。
3)参考資料の配付
コメスが南風原町の研修会で使用した「道徳の時間」の授業
作り資料を配付。
*******************************
一つの教材の授業法をみんなで考え、お互いに模擬授業し合う。これが
学習会の醍醐味であり、最も学びの多いところだと思う。一人ひとりで
は乏しいアイディアも、みんなで少しずつ出し合えば次第に良いものに
変化していく。人を相手にして人が作る授業というのは、うまく言えな
いが、そんな実感がある。
次回は8月25日(木)18時より20時
2~3名だけれど、中身はなかなかの充実。で、本日はこんな感じ。
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1)討論で有名な河田孝文先生の学校での授業の様子(VTR)を視聴。
このVTRはコメスが山口県で実際に授業参観させてもらい、録画
したもの。今日は国語の授業を20分間視聴し、お互いに感想を言
い合った。実践場面分析は「視る目」が求められる。視点を確認し
ながら視聴。継続して行い「あれども見えず」の状態を克服したい。
2)模擬授業(T先生)
①5年生「小数」の授業の導入部分。
テンポが悪い、逐一指導になっているなどを指摘し合う。そ
の後、同じ教材を使って参加者全員で代案にチャレンジ。
②「地図帳と地球儀のよさを知ろう」の授業(コメス)
新学習指導要領・社会科の目玉の一つである「地球儀」を使
った授業。地図帳と比較させることで、お互いの特徴やよさ
に気付かせていく。どうやって特徴をつかませ、よさに気付
かせていくかが確定できていない。理解が難しいところなど
を指摘された。
3)参考資料の配付
コメスが南風原町の研修会で使用した「道徳の時間」の授業
作り資料を配付。
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一つの教材の授業法をみんなで考え、お互いに模擬授業し合う。これが
学習会の醍醐味であり、最も学びの多いところだと思う。一人ひとりで
は乏しいアイディアも、みんなで少しずつ出し合えば次第に良いものに
変化していく。人を相手にして人が作る授業というのは、うまく言えな
いが、そんな実感がある。
次回は8月25日(木)18時より20時
Posted by sky1973629 at 21:45│Comments(0)
│教えること育てること